Obiettivi
● Conoscere la struttura del testo di cronaca
● Scrivere articoli di cronaca chiari e coerenti
● Migliorare le competenze di scrittura e revisione del testo
● Sviluppare competenze di esposizione orale
● Utilizzare strumenti digitali per registrazione e montaggio video
● Lavorare in gruppo rispettando ruoli e tempi
● Sviluppare creatività e capacità di rielaborazione delle informazioni
Tempo di apprendimento
Apprendimento in: Circa 10-12 ore distribuite in 2-3 settimane.
Contenuti
L’attività ha previsto la simulazione di una redazione giornalistica.
Gli studenti, dopo aver studiato il testo di cronaca e analizzato alcuni articoli di giornale, hanno scritto articoli di cronaca di vario genere (scolastica, sportiva, inventata, di attualità). Successivamente hanno trasformato gli articoli in servizi giornalistici, preparando la lettura e l’esposizione orale. Gli studenti hanno poi registrato i video dei servizi come inviati e conduttori del telegiornale. Infine i video sono stati montati in un unico prodotto finale: il videogiornale della classe “TG della 2A”.
1. Introduzione al testo di cronaca e analisi di esempi
2. Scrittura degli articoli di cronaca
3. Revisione e correzione dei testi
4. Trasformazione degli articoli in servizi per telegiornale
5. Assegnazione dei ruoli (conduttori, inviati, tecnici, ecc.)
6. Prove di lettura ed esposizione orale
7. Registrazione dei video
8. Montaggio del videogiornale
9. Visione del TG finale in classe
La verifica è stata effettuata attraverso:
● valutazione dell’articolo di cronaca scritto (struttura, contenuto, lessico, correttezza ortografica e grammaticale);
● valutazione dell’esposizione orale durante la registrazione del video;
● osservazione del lavoro di gruppo, della partecipazione e del rispetto dei ruoli;
● autovalutazione finale degli studenti sull’attività svolta.
Vicaria Anna Maria Carratta
Docente , funzione strumentale e referente